Zadania dydaktyczno - wychowawcze dla
grupy I ,,Kotki" na miesiąc Pażdziernik 2021
Tematy kompleksowe:
1. Dary jesieni.
2. Dbamy o zdrowie.
3. Jesienią w parku i lesie.
4. Zabawy na jesienne wieczory.
Dziecko:
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- doskonali orientację w schemacie własnego ciała
- wzmacnia mięsnie brzucha
- rozwija kreatywność ruchową
- bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego, bawi się w ogrodzie samodzielnie, włącza się bo zabaw zorganizowanych
- podejmuje próby kontaktu z n. i innymi dziećmi podczas zabaw swobodnych i organizowanych, zna imiona kolegów i koleżanek
- poprawnie stosuje formy fleksyjne przymiotnika w połączeniu z rzeczownikiem, odczytuje symbole
- rozpoznaje i nazywa warzywa,
- przełamuję lęk przed poznawaniem nowych smaków
- rozróżnia cechy jakościowe: miękki – twardy
- rozpoznaje owoce dojrzałe i niedojrzałe
- wykonuje prace plastyczne wg wzoru, posługuje się klejem i nakleja
- usprawnia małą motorykę poprzez rysowanie form kolistych
- podejmuje zabawy swobodne i organizowane w sali, poznaje jej wyposażenie
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- doskonali orientację w schemacie własnego ciała
- bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego, bawi się w ogrodzie samodzielnie, włącza się bo zabaw zorganizowanych
- naśladuje odgłosy przyrody,
- rozpoznaje i nazywa wybrane grzyby
- przelicza w zakresie 3, rozumie liczbę w pojęciu kardynalnym
- poszerza wiedzę przyrodniczą, rozpoznaje kasztanowiec i dąb
- zwraca uwagę na dostosowanie ubioru do pogody
- poznaje świat przez zmysły
- utrwala nazwy darów jesieni
- poznaje sposoby profilaktyki zdrowotnej poprzez racjonalne odżywianie się
- zwraca uwagę na dostosowanie ubioru do pogody
- wykonuje ćwiczenia usprawniające artykulatory
- rozumie potrzebę zachowania prawidłowego toru oddechowego
- potrafi prawidłowo oczyścić nos
- określa liczbę elementów zbioru w zakresie 1-3
- śpiewa piosenki z całą grupą, usprawnia swoją rytmiczność
- bierze udział w zabawach ruchowych
- usprawnia pracę ręki poprzez malowanie na dużej powierzchni
- wzmacnia obręcz barkową poprzez zabawy z elementem czworakowania
- rozwija swoją orientację w schemacie ciała
- podejmuje zabawy swobodne i organizowane w sali
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- wyrabia nawyk codziennych zabiegów higienicznych, np. mycia rąk przed posiłkiem
- bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego
- zwraca uwagę na wygląd drzew i kolor liści w danej porze roku
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie.
- ćwiczy pamięć wzrokową, usprawnia zmysł dotyku
- uważnie słucha i prawidłowo wykonuje polecenie
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- wyrabia nawyk codziennych zabiegów higienicznych, np. mycia rąk przed posiłkiem
- bawi się w ogrodzie samodzielnie, włącza się do zabaw zorganizowanych,
- zwraca uwagę na wygląd drzew i kolor liści w danej porze roku, interesuje się przyrodą
- naśladuje ruchem sposób poruszania się poznanych zwierząt
- liczy w zakresie 1-2
- używa określenia: zapasy na zimę
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- wyrabia nawyk codziennych zabiegów higienicznych, np. mycia rąk przed posiłkiem
- włącza się do zabaw zorganizowanych,
- interesuje się przyrodą
- rozwiązuje zagadki słowne
- zna nazwy zwierząt leśnych : wiewiórki, niedźwiedzia i dzika
- integruje się z kolegami i koleżankami poprzez codzienne poranne zabawy ruchowe
- wyrabia nawyk codziennych zabiegów higienicznych, np. mycia rąk przed posiłkiem
- bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego,
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w danej porze roku,
- potrafi zrobić kolorowy bukiet z liści,
- składa obrazek liścia pocięty na cztery części
- wie w z jakich kolorów powstaje kolor pomarańczowy,
- samodzielnie wykonuje eksperyment z kolorami, wypowiada się na temat powstawania kolorów
- doskonali sprawność manualną poprzez kolorowanie w obrębie konturu oraz odciskanie kropek palcem umoczonym w farbie, potrafi używać określenia obok
Zadania do codziennej realizacji:
- Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy.
- Zabawy z „Powitankami” – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie.
- Zabawy przy muzyce- ruchowo-rytmiczne- rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem.
- Zabawy rozwijające sprawność fizyczną.
- Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych.
- Słuchanie tekstów czytanych przez N., zabawy słowne, zagadki, zabawy z rymowankami- rozwijanie mowy poprzez odpowiadanie na pytania, nauka uważnego słuchania, nabywanie wiedzy ogólnej.
- Czytanie dzieciom: bajek, legend, opowiadań.