Zadania dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc kwiecień 2021
dla grupy I – ŻABKI (filia)
TEMATY KOMPLEKSOWE:
- czerpie radość z przekazywania wiedzy i umiejętności innym;
- buduje pozytywny obraz własnej osoby;
- rozwija zdolności komunikacyjne;
- uczy się szacunku wobec innych osób;
- doskonali orientację przestrzenną;
- ćwiczy umiejętności konstruowania budowli przestrzennych;
- dostrzega znaczenie hodowli zwierząt;
- odróżnia niskie i wysokie dźwięki;
- rozwija słuch muzyczny;
- ćwiczy motorykę dużą podczas zabaw muzyczno-ruchowych;
- rozwija kreatywność w zabawach z użyciem produktów spożywczych;
- doskonali umiejętność samodzielnego planowania pracy;
- poszerza wiedzę ogólną w oparciu o opowiadanie;
- buduje poczucia wspólnoty podczas zabaw tematycznych;
- ćwiczy zgodną współpracę;
- osłuchuje się z nazwami produktów mlecznych;
- utrwala nawyki kulturalnych zachowań w miejscach publicznych;
- przelicza elementy w dostępnym zakresie;
- doskonali umiejętności matematyczne;
- utrwala wiedzę dotyczącą mleka;
- wsłuchuje się w dźwięki występujące w otoczeniu;
- doskonali umiejętność odróżniania dźwięków przyjemnych od nieprzyjemnych;
- odczuwa pozytywne emocje podczas działań z muzyką relaksacyjną;
- poznaje etapy przygotowania masła;
- rozumie znaczenie uczuć w życiu człowieka;
- ćwiczy umiejętność radzenia sobie z przykrymi uczuciami;
- rozwija myślenie przyczynowo-skutkowego;
- doszukuje się przyczyny wydarzenia;
- poznaje zasady zachowania się w kinie, w tetrze;
- dostrzega regularność (rytmu) w zabawie;
- rozwija umiejętności naśladowania;
- poszerza wiedzę na temat baletu;
- rozwija płynność ruchów;
- wyraża siebie i własne emocje poprzez ruch;
- poznaje zawód malarza
- wyraża siebie w malarstwie;
- ćwiczy kulturalne zachowanie się przy stole;
- kształtuje zachowania społecznie akceptowane;
- wie jak należy zachować się podczas uroczystości typu urodziny;
- utrwala zwroty grzecznościowe: dzień dobry i do widzenia;
- ćwiczy umiejętności odpowiedniego stosowania zwrotu w danej sytuacji;
- próbuje określić własne prawa na podstawie piosenki;
- ćwiczy umiejętności wyrażania sprzeciwu;
- uczy się wyrażania emocji w formie śpiewu;
- rozwija zdolności plastyczne;
- dostrzega wartość emocjonalną w gotowej pracy.