ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE
NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2021
Tematy kompleksowe:
1. Idzie jesień przez świat
2. Jesienna przyroda
3. Koszyk Pani Jesieni
4. W spiżarni
-
pozna pojęcia: piękno przyrody, pracowitość;
-
rozwija słownictwo związane ze zjawiskami przyrodniczymi, bacznie obserwacje przyrodę;
-
rozumie i przestrzega zasady i normy społeczne obowiązujące w grupie- stosuje zwroty grzecznościowe, próbuje samodzielnie rozwiązywać konflikty, właściwe zachowuje się w trudnych sytuacjach, kulturalnie mówi o swoich potrzebach, spokojnie oczekuje na swoją kolej, podejmuje trudne decyzje służące dobru, przeciwstawia się złu;
-
nawiązuje właściwe relacje rówieśnicze w zabawie i sytuacjach codziennych- przezwycięża nieśmiałość, rozwija asertywność;
-
rozwija sprawność motoryczną i współpracuje w grupie;
-
kształtuje orientację w schemacie ciała w odniesieniu do siebie i innych osób;
-
posługuje się pojęciami określającymi kierunki i relacje w przestrzeni, kierunki wyznaczane od osi ciała – prawa, lewa, w prawo w lewo, w, obok, nad, pod, przed, za, między;
-
rozwija umiejętność liczenia, poznanie liczb 1, 2 w znaczeniu kardynalnym i porządkowym;
-
kształtuje umiejętność poruszania się w przestrzeni podczas zabaw ruchowych, tańca itp.;
-
rozwija słownik w zabawach słowotwórczych;
-
rozwija umiejętność budowania zdań poprawnych gramatycznie;
-
rozwija percepcję wzrokową poprzez porównywanie, różnicowanie i zapamiętywanie kształtów figur geometrycznych, liter i wyrazów (czytanie globalne);
-
rozwija percepcję słuchową poprzez zabawy z wykorzystaniem zagadek słuchowych (rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków, wysłuchiwanie słowa w słowie), odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanych tekstów literackich, dokonuje analizy i syntezy zdania i wyrazu (analiza i synteza głoskowa i sylabowa), różnicowanie głosek o, a, m, l, t, i, wyróżnianie wskazanej głoski w zależności od miejsca w wyrazie;
-
rozwija pamięć słuchową poprzez naukę piosenek, tekstów powitanek i krótkich rymowanek;
-
rozwija koordynację ruchowo-słuchowo-wzrokową podczas zabaw metodą Dobrego Startu;
-
kształtuje sprawność manualną i kreatywność oraz inwencję twórczą podczas zabaw plastycznych, konstrukcyjno-plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów;
-
kształtuje myślenie logiczne w zabawach wymagających kodowania i dekodowania informacji.
Codzienne aktywności:
-
zabawy dowolne w kącikach tematycznych wg zainteresowań i inwencji dzieci przy niewielkim wsparciu N.; poznawanie otoczenia, zachęcanie do różnej aktywności;
-
stwarzanie atmosfery życzliwości i akceptacji poprzez powitanki, np. „Do przedszkola” lub „Witaj…”;
-
kształtowanie codziennych nawyków higienicznych- samodzielne korzystanie z toalety, mycie rąk po skorzystaniu z toalety, po zabawie i przed posiłkiem;
-
wdrażanie do samodzielności poprzez przygotowanie stolików do posiłków, zajęć, sprzątanie po posiłkach, zabawie, zajęciach, samodzielne ubieranie się i rozbieranie podczas wyjść poza budynek, wybieranie potrzebnych narzędzi i materiałów do zabaw;
-
zestaw ćwiczeń porannych nr 3, 4;
-
zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3 ,4;
-
codzienny pobyt na świeżym powietrzu – spacer w okolicy przedszkola – wdrażanie do samodzielności w codziennych czynnościach samoobsługowych;
-
zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym;
-
czytanie dzieciom bajek, wierszy, legend;
-
organizowanie zabaw ruchowych, paluszkowych, tanecznych.